Leçon 22
TEXTES
I. DANS LA CLASSE DE MON PERE
J’avais quatre ans. Quand ma mère allait faire les courses, elle me laissait dans la classe de mon père qui apprenait à lire à des garçons de six ou sept ans. Je restais assis, au premier rang, et je regardais mon père. Il avait à la main une baguette et il écrivait des mots au tableau noir.
Un matin maman m’a laissé à laissé à ma place et elle est sortie. A ce moment mon père écrivait au tableau : la maman a puni son garçon qui n’était pas sage. Quand il a fini d’écrire, j’ai crié :
——Non ! Ce n’est pas vrai !
Mon père m’a regardé et a demandé :
——Qu’est-ce que tu dis ?
——Maman ne m’a pas puni. Tu n’as pas bien écrit !
——Voyons, voyons, a-t-il dit, est-ce que tu sais lire ?
——Oui.
——Voyons, voyons, répétait-il. Eh bien, lis !
J’ai lu la phrase à haute voix.
Alors il est allé prendre un abécédaire, et j’ai lu plusierus phrases.
Quand ma mère est revenue, elle m’a trouvé au milieu de quatre maîtres qui ne travaillaient pas dans leurs classes et qui m’écoutaient. Je lisais l’histoire du Petit Poucet. Maman a vite refemé mon livre et m’a emporté dans ses bras.
A table mon père a expliqué à maman que j’avais appris à lire comme un perroquet apprend à parler. Mais maman ne l’écoutait pas. Elle me demandait de temps en temps : « tu n"as pas mal à la tête ? » Non, je n’avais pas mal à la tête, mais maman ne me laissait plus dans la classe de mon père.
D’après Marcel Pagnol
La Gloire de mon père
VOCABULAIRE
laisser vt. to leave, to let
apprendre vt. to teach, to learn
assis-e a. sitting
le rang row
la baguette wand
noir-e a. black, dark
punir vt. to punish
sage a. well-behaved
répéter vt. to repeat
la phrase sentence
haut-e a. high, loud
la voix voice
l’abécédaire m. spelling book
plusieurs a. pl. several
au milieu de prep. in the midst of, in the middle of
écouter vt. to listen
emporter vt. to take away
le bras arm
expliquer vt. to explain
le perroquet parrot
le mal (les maux) ache
la gloire glory[NextPage]
II. OFFRE D’EMPLOI
Un jeune homme se présent à l’offre d’emploi.
——Avez-vous quelque expérience ? lui demande le directeur.
——Dans le dernier magasin oû j’étais employé, c’était moi qui arrangeais la devanture, et toutes les femmes qui passaient s’arrêtaient pour regarder.
——Dans quelle sorte de magasin étiez-vous ?
——J’étais chez un marchand de glaces !
VOCABULAIRE
l’offre f. offer
l’emploi m. emplyment
se présenter v. to recommend, introduce oneself
quelque a. some, any
l’expérence f. experience
le directeur manager director
employé-e n. employee
arranger vt. to arrange
la devanture shopwindow
la femme woman, wife
la sorte sort, kind
la glace glass, ice
DIALOGUE
——Hier matin, j’étais dans mon bain … le téléphone a sonné. E’’tait Eric. Il m’invitait au théâtre. Et nous y sommes allés le soir.
——Où ça ?
——A la Comédie-Française. Les acteurs jouaient très bien, et les spectateurs s’amusaient beaucoup !
——Tu as beaucoup ri, toi aussi ?
——Oh, oui, je me suis bien amusé.
VOCABULAIRE
sonner vi. ring
inviter vt. to invite
la Comédie-Française 法兰西喜剧院
s’amuser v. to amuse, to enjoy oneself[NextPage]
GRAMMAIRE
I直陈式未完成过去时还可以表示：
1．过去的一个动作发生时正延续着另一个动作，相当于英语中的过去进行时。
Ma soeur faisait ses devoirs quand vous lui avez téléphoné.
若两个都是延续进行的动作，均用未完成过去时。
Les enfants jouaient pendant que (while) leur père réparait la voiture.
2．重复发生或具有习惯性的过去动作，相当于英语中的一般过去时或would/used to.
L’été dernier, je me levais de bonne heure et j’aidais ma mère à faire des courses.
3．用于si引导的感叹句，表示愿望、遗憾等，相当于英语中的if only
Si j’avais un appartement de trois pièces !
II关系代词où
限定或解释先行词的关系从句，表地点、时间，相当于英语中的where和when 。
Le village où je passe mes vacances se trouve au bord de la mer.
En automne, ils vont à la campagne où ils restent quinze jours.
III间接问句
由疑问词qui , quel, comment, où , pourquoi, combien等引导的宾语从句构成。
Je me demande comment la voiture est en panne.
Dites-moi où vous passez vos vacances chaque année.
如果从句中谓语无宾语，作主语的名词也可置于句末：
Ils ne savent pas quand commence la conférence.
无疑问词的间接问句由连词si引导：
Ils demandent au médecin si leur enfant va mieux maintenant.
以qu’est-ce qui , que 构成疑问句ce qui, ce que
Qu’est-ce que cela veut dire ?
|
参考译文
第22课
I 在我父亲的班级里
那时我四岁。每当我母亲去买东西时，她就把我留在我父亲的班级里，父亲在教六七岁的孩子念书。我坐在第一排，看着我父亲。他手里拿着一根小棒，在黑板上写着字。
一天早晨，妈妈把我放在我座位上就出去了。这时，我父亲在黑板上写着：妈妈责备了她不听话的孩子。当他写完以后，我叫了起来：
“不，这不是真的！”
我父亲看了看我问道：
“你说什么？”
“妈妈没有责备我。你写得不对！”
“得了，得了，”他说道，“你会认字？”
“是的”。
“得了，得了，”他重复道，“那就念吧！”
我高声朗读这句话。
于是，他去拿了一本识字课本，我念了许多句子。
当我母亲回来时，她在四位老师中间找到了我，那几位老师没有在他们班里上课，而是在听我念书。我念着小萝卜头的故事。妈妈很快合上我的书本并把我抱走了。
吃饭时，我父亲跟母亲解释说，我学念书就像鹦鹉学舌一样。但妈妈没听他的。她不时地问我：“你没有头痛吗？”没有，我没有头痛，但妈妈不再把我留在我父亲的班级里了。
II 招聘
一个年轻人前来应聘。
“您有什么经验吗？”经理问他。
“在最后一家我当雇员的商店里，是我布置橱窗的，所有路过那里的女子都停下脚步来看橱窗。”
“您在什么商店里工作？”
“在镜子商店！” |
