第一期答案
1．A / D
2. D / C
第二期答案：
一．1．C / B / C
2．D / C / C / B
解题方法：
EXERCICE 1 :
1. Regardez ce document. Quels sont les quatre éléments qui composent ce graphique ?
1)le titre 2) la légende (les 3 pays concernés) 3) les recettes en millions de dollars 4) les années.
2. Reformulez le titre de ce document. Aidez-vous des indices graphiques.
C’est l’argent que les pays ont gagné en exportant du vin.
3. Observez le graphique et calssez les pays en fonction de leurs recettes en 1990 et en 2000.
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Tableau : |
1990 |
2000 |
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Meilleures recettes |
France |
Espagne |
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Recettes moyennes |
Espagne |
Italie |
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Plus mauvaises recettes |
Italie |
France |
EXERCICE 2 :
1. Observez le titre général et les titres de paragraphes. Faites des hypothèses sur le type de document.
La numérotation des paragraphes fait penser à un règlement ou à un programme.
2. Lisez rapidement le texte et relevez trois ou quatre mots-clés.
Mots-clés : candidats, stage, sélection.
3. Relisez les paragraphes un à un et répondez aux questions suivantes :
a)Qui est sélectionné ?
Des étudiants européens en troisième cycle.
b)Comment est-on prépare à ce séjour ?
Un stage intensif de cours de langue aura lieu.
c)Est-ce que les participants sont assurés ?
Les participants bénéficient d’une couverture sociale.
d)Est-ce que les participants sont payés ?
Non, les participants ne touchent aucune rémunération.
二．B / D / D / C / A
第三期答案：
1. D / C / B 2. A / C / C / D
解题方法：
EXERCICE 1 :
1. De quel type de document s’agit-il ? Pourquoi ?
Il s’agit d’une lettre : en-tête, adresse de destinataire, formule de politesse, signature.
2. Relisez le document rapidement et répondez aux questions :
a) Qui est l’expéditeur ?
Julie Drumel, de l’Institut National d’Assurance Maladie-Invalidité.
b) D’où écrit-il ?
Avenue de Tervuren, à Bruxelles.
c) Qui est le destinataire ?
Madame Van Buyten.
d) Où est-ce qu’il habite ?
Rue de Louvain, à Evere.
3. Répondez aux affirmations suivantes. Oui Non
Ce document est joint à un autre document. □ □
On annonce un changement complet. □ □
On souhaite explquer les choses chairement. □ □
Des aides supplémentaires seront accordées. □ □
Il est impossible d’avoir d’autres informations. □ □
EXERCICE 2 :
1. Avant de lire, regardez le document et répondez aux questions suivantes :
a)Comment est présenté le document ?
- la présentation du texte en colonnes ;
- le titre (Le golf dans les cités), le sous-titre (Banlieue : ...) et les titres de paragraphes (Un outil éducatif / Engouement) ;
- les différences de typographie dans le texte (citations en italique).
b)De quel type de texte s’agit-il ?
Type de texte : article de journal. Il s’agit plus précisément d’un compte rendu d’interviews.
2. Regardez le titre général et les titres de paragraphes : dans quelle rubrique peut-on trouver ce type de document ?
Rubrique : Société.
3. Lisez le sous-titre de l’article (en italique) et remplissez la grille suivante :
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Qui ? |
2400 jeunes |
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Quoi ? |
cours de golf |
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Où ? |
en Seine-Saint-Denis |
4. Quelles informations supplémentaires apporte l’introduction ?
- quand : tout l’été ;
- dans quel cadre : l’association « Ville-Vie-Vacances ».
5. Repérez l’articulation du texte en soulignant les mots-liens.
Mots-liens : en effet, en fait, d’ailleurs, de plus, mais, c’est pourquoi, ainsi.
6. Relisez le premier paragraphe et relevez les différents arguments utilisés en faveur du golf par les animateurs et par les jeunes :
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Arguments des animateurs |
Arguments des jeunes |
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- c’est un très bon outil éducatif
(apprend aux jeunes à se responsabiliser)...
- un moyen d’intégration (les barrières sociales tombent) |
- la détente, le repos (Aziz)
- la sérénité (Luc)
- le contrôle de soi (Khaled) |
7. Relisez le texte et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
Vrai Faux
a)Les jeunes des cités s’entraînent au golf sur un terrain de foot. □ □
b)Sean Keagan prépare les enfants aux compétitions de golf. □ □
c)L’opération de l’association a suscité l’enthousiasme des jeunes. □ □
d) Les jeunes des cités auront encore l’occasion de jouer au golf. □ □
第四期答案
D / B / B / B / C
解题方法：
Lisez l’article ci-dessus et classez les différentes informations dans la grille suivante.
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Ceux qui partent en vacances |
Ceux qui restent à la maison |
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Expression utilisée |
vacanciers |
sédentaires |
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Nombre (millions) |
1988 : 20 1998 : 34 |
1998 : 26 |
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Période choisie |
été : 4/5 |
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Caractéristiques/ Motivations |
- séjours courts
- le plus souvent en été (4/5)
- pour quitter une grande ville avec leur voiture |
- profiter du jardin
- recevoir des amis |
第五期答案
C / B / D
解题方法：
1.1) Lisez le titre de la question 1 : de quoi s’agit-il ?
Il s’agit d’un faire-part.
2) Repérez le sujet de la phrase et les verbes utilisés.
Verbes utilisés : avoir conjugué à la troisième personne du pluriel ; annoncer à l’infinitif.
Sujet : Jérôme et Stéphanie
2.Lisez la question 2, relevez les verbes et classez-les par ordre logique de l’action.
épluchez – coupez – mixez – ajoutez – faites cuire – laissez refroidir – servez.
3.1) Lisez le mot introducteur de la question 3 : qu’est-ce que vous en déduisez ?
C’est le début d’une lettre.
2) Retrouvez la formule de politesse.
Formule de politesse : ...je vous adresse, Monsieur, mes salutations distiguées.
3) Repérez l’objet de la lettre.
Objet de la lettre : réclamer le règlement d’une facture de 856 euros.
4) Relevez les deux expressions qui évoquent l’objet de la lettre. Expressions utilisées : ce dû, le règlement.
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